Паспорт проекта «Права в сказках»

Тип проекта: Познавательно-игровой, долгосрочный.

Сроки реализации: 2024–2025 учебный год. 

Участники: Педагоги, воспитанники старшего дошкольного возраста, родители.

Актуальность: Необходимость формирования основ правовой культуры у дошкольников в доступной форме. Сказка выбрана как ведущий инструмент воспитания, так как позволяет детям через сопереживание героям усвоить сложные понятия Конвенции о правах ребенка, которые недоступны для понимания через прямое объяснение.

Цель: Знакомство детей с основными правами ребенка и воспитание нравственно-правовых норм через анализ сюжетов народных и авторских сказок.

Задачи:

• Сформировать у детей первичные представления о правах (на жизнь, имя, семью, жилище, отдых, медицинскую помощь).
• Развивать умение анализировать поступки сказочных героев, находить примеры нарушения и соблюдения прав.
• Установить связь между правом выбора и ответственностью за свои поступки.
• Повысить правовую компетентность педагогов и родителей, вовлечь семьи в процесс правового воспитания.

Краткое содержание: В течение учебного года работа велась комплексно по трем направлениям. С педагогами проводились семинары по изучению нормативно-правовой базы. С родителями — собрания и тренинги с использованием анкетирования для оценки психологического комфорта детей в семьях.

Основная работа с детьми строилась на интеграции сказки в образовательную деятельность. В ходе чтения произведений («Гуси-лебеди», «Морозко», «Заюшкина избушка», «Айболит», «Буратино») дети учились идентифицировать нарушения прав персонажей. Для закрепления использовались дидактические игры (например, «Волшебный сундучок», где предметы-символы обозначали конкретные права), сюжетно-ролевые игры, рисование и инсценировки.

Результат: У детей сформированы начальные правовые знания, развита эмпатия и умение давать морально-правовую оценку ситуациям. Родители и педагоги повысили свою грамотность в вопросах защиты детства, что способствовало созданию единого воспитательного пространства.